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Toute relation d’aide repose principalement sur la communication entre « l’aidant » et « l’aidé ».
Les 5 sens sont les outils premiers de la communication, notamment dans les relations où la parole est altérée.
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La pédagogie sensorielle
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Toute relation d’aide repose essentiellement sur la communication entre l’« aidant » et l’« aidé » et sur la qualité de leur relation.
La formation de ceux qui s’occupent des autres a souvent été fondée sur les différences entre les « aidants » et les « aidés ».
L’essence de notre démarche est de prendre d’abord en compte leurs ressemblances en reconnaissant les différences et en intégrant leurs apports.
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Les 5 sens sont les outils premiers de la communication
Ils sont essentiels dans les relations où la parole est altérée voire inexistante. Il s’agit de porter un regard différent sur les relations humaines et de les analyser non plus uniquement en termes de compréhension et d’approche intellectuelle mais à l’aide des ressentis. De la sorte, on met en place la base indispensable à toute acquisition pratique et technique qui traite de l’humain.
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La pédagogie sensorielle repose sur :
une expérimentation approfondie du toucher, de l’odorat, du goût, de l’ouïe, de la vue et du rôle que les 5 sens jouent dans la communication. |
Les objectifs des formations
sont d’amener à une meilleure prise en compte de la personne aidée, quelque soit son âge ou son handicap. |
Ces formations s’adressent
à des professionnels, au sein d’un établissement ou d’une équipe, en maisons de retraite, EHPAD, services d’aide à domicile, établissements hospitaliers ou pour personnes handicapées, services pour la petite enfance.
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